幼儿园教案

幼儿园教案分为日常教案和公开课教案。

日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分;公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备(精神和物质准备)、过程及反思六个部分。

以公开课教案来说,对象是指所带的班级是小班、中班还是大班;

领域是指课的类型,是健康、艺术、社会、语言还是科学;

目标是指这次活动要达到的目的,教会幼儿什么,一般分为能力目标(就是幼儿能够怎样、学会什么)和情感目标(就是幼儿喜欢什么、感知什么);

准备是指课前准备,分精神准备(就是幼儿已有的经验)和物质准备(笔、纸等教具);

过程就要把所上的活动的每一步都写清楚,从开始到结束,尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。

反思是指上完这次活动后有什么体会,幼儿有哪些表现,为什么会有这种表现,以及你所采取的处理方法。

可能还会写到延伸活动,不过大多数的教案都没有,尤其是日常教案几乎就不写延伸活动。

延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动。

比如:一节谈话活动:我的“六•一”愿望,延伸活动就可以写绘画:“六•一”心愿。